در نگاه نخست شاید عجیب بنماید که فیلسوفی همچون شوپنهاور به جای حمایت از حقوق زن، زبان به ملامت وی گشوده است؛ زیرا همزمان با نیمه ی دوم زندگی شوپنهاور، فیمینیسم (Feminism)؛ یعنی نهضت آزادی زنان و طرفدار حقوق مساوی زن و مرد -هر چند نه به طور موفق - آغاز به کار کرده بود. گرچه دو دهه ی آخر قرن نوزدهم

(( این مردان هستند که زنان را خراب و فاسد می کنند.هر نقصی در زنان باشد، مردان باید تاوانش را بپردازند و آن نقص را در وجود خودشان اصلاح کنند،زیرا این مرد است که تصویر زن را برای خودش می آفریند و زن تنها خود را با این تصویر منطبق می سازد.)) (حکمت شادان ص126-127) او علت بروز رفتارهای مردانه در زنان را

اپیکور به شدت متافیزیک ماتریالیستی و تجربه گرایی و معرفت شناسی و اخلاقیات هدونیستی (فلسفه لذت گرایی) را گسترش داد. در زمینه متافیزیک می توان او دنباله رو دموکریتوس یعنی معتقد به اتم و کاملا ماده گرا دانست.اپیکور در سال 271 پیش میلاد از در اثر سنگ کلیه درگذشت. بعد از مرگ وی جنبش اپیکوریان ادامه پیدا

با فروپاشی شوروی در سال 1991 میلادی و پایان جنگ سرد کارشناسان بخش جنگ در ایالات متحده با استفاده از تجارب دو جنگ جهانی و دوران جنگ سرد دریافتند که می شود با هزینه کمتر و بدون دخالت مستقیم در سایر کشورها به اهداف سیاسی، اقتصادی و... دست یافت که در ادبیات سیاسی جهان به جنگ نرم شهرت یافت.با فروپاشی شور

آرزوهایت را یادداشت کنخدا آنها را فراموش نمی کنداما تو از خاطرت می رویآنچه امروز داریخواسته ی دیروزت بوده است... + نوشته شده در چهارشنبه ۱۳۹۰/۱۰/۲۱ساعت 11:12 توسط اسماعیل زارعی |

زندگی کمدی است برای کسی که میبیند..................................... ......................................................وتراژدی هست برای کسی که احساس میکند {{{{{ شکسپیر }}}}} سلامتی اونایی کل که زدنگیشون تراژدیه و نقش کمدی رو بازی میکنن + نوشته شده در چهارشنبه ۱۳۹۰/۱۰/۲۱ساعت 11:20 توسط اسماعیل ...

انگار که زنداني بودن حس مشترک غريبيست. انگار وقتي که آتشي بيرحم تمام خانه و کاشانهات را ميسوزاند و بجز تماشا کردن چارهء ديگريات نيست، نزديکي به حس «اخوان» وقتي فرياد ميزند:« سوزدم اين آتش بيدادگر بنياد……مي كنم فرياد، اي فرياد! اي فرياد!» خصوصا وقتي که هنوز زخم کمانچه و فرياد استاد، در گوشت صدا ک

به بعد معلمان در مدارس برای تدریس جغرافیا از نقشه وکره جغرافیایی وبرای آموزش زبان از لوحه های مصور عموما استفاده میکردندمتعاقب آن سالها به تدريج در دبيرستانهايِ شهرهاي بزرگ چون تهران ، تبريز، اصفهان، مشهد ، شيراز و غيره آزمايشگاههاي مجهز فيزيك، شيمي و موزه هاي طبيعي ايجاد شد كه با معلمان مطلع وآگ

عيد آمد و ما خانه ی خود را نتكانديمگردی نسترديم و غباری نستانديمديديم كه در كسوت بخت آمده نوروزاز بيدلی آن را زدر خانه برانديمهر جا گذری غلغله ی شادی و شور استما آتش اندوه به آبی ننشانديمآفاق پر از پيك و پيام است، ولی ماپيكی ندوانديم و پيامی نرسانديماحباب كهن را نه يكی نامه بداديمو اصحاب جوان را نه

سلامت را نمی خواهند پاسخ گفت سرها در گریبان است کسی سر بر نیارد کرد پاسخ گفتن و دیدار یاران را نگه جز پیش پا را دید، نتواند که ره تاریک و لغزان است وگر دست محبت سوی کس یازی به اکراه آورد دست از بغل بیرون که سرما سخت سوزان است نفس، کز گرمگاه سینه می آید برون، ابری شود تاریک چو دیوار ایستد در پیش چشما